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提问人：网友
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【填空题】
斯金纳的操作性行为的理论不仅适合于儿童（）的塑造，也同样适用于对（）的矫正。
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更多“斯金纳的操作性行为的理论不仅适合于儿童（）的塑造，也同样适用于对（）的矫正。”相关的问题
第1题
[填空题]
斯
金纳
的
操
作性
行为
主义
理论
不仅
适合
于
儿童
新
行为
的
塑造，而且也适用
于
对不良
行为
的
（）。
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第2题
[填空题]
斯
金纳
认为（）是
操
作性
行为
形成
的
重要手段，（）是其学习
理论
的
基石和核心。
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第3题
[]
斯
金纳
认为，人
的
行为
大部分是
操
作性
的
，任何习得
行为
，都与及时强化有关。因此，可以通过（）来塑造
儿童
的
行为
。
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第4题
[判断题]
斯
金纳
的
强化
理论
，
斯
金纳
提出了
操作
条件反射
理论
，认为人类为了达到某种目
的
，会采取
行为
，作用
于
环境，当
行为
结果有利时，该
行为
就重复出现，如果不利，
行为
就会减弱或者消失。
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第5题
[判断题] 在
斯
金纳
的
操
作性
条件反射学说中，
操
作性
行为
是由已知
的
刺激引起
的
。
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第6题
[单选题]
斯
金纳
认为
行为
分为两类，分别是（）。
A、学习
行为
和
操
作性
行为
B、刺激
行为
和反应
行为
C、应答性
行为
和
操
作性
行为
D、
操
作性
行为
和反应
行为
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第7题
[判断题] 直接教学模式主要是建立在
斯
金纳
的
操
作性
条件反射
的
理论
基础上。
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第8题
[] 强化
理论
是以
斯
金纳
的
操
作性
条件反射
理论
为基础发展起来
的
一种激励，其
理论
的
特点主要是从（）与（）
的
相互关系中，去寻求改造人
的
行为
的
方法，而不重视人
的
心理活动
的
作用。
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第9题
[填空题]
斯
金纳
区分了（）
行为
和
操作
型
行为
，提出了继巴甫洛夫
的
经典条件反射之后
的
影响深远
的
操
作性
条件反射原理。
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