【单选题】
.教师在教学生掌握科学概念时，一般多采用“变式”，其目的主要是（）
A、激发兴趣
B、引起注意
C、丰富想象
D、区分本质特征与非本质特征
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第4题
A、生活概念是小学生学习数学概念的起点 B、教学与学生生活相联系有助于教学的有效展开 C、生活概念是小学生头脑中最亲切最牢固的部分，而且和数学概念一样严密 D、小学生以形象思维为主，而数学概念具有较强的抽象性，因此借助生活概念来过渡是非常可行的
第8题
A、遵循儿童身心发展的规律，尊重并保障学生的正当自由 B、为保证课堂常规的科学性、适应性和合理性，课堂常规影描述清楚、指向明确，多采取负面措辞 C、课堂常规不可由教师凭个人好恶独断设立，而应经过学生的讨论与认同，应是教师指导下学生积极参与制定的结果 D、课堂常规的制定应简化数量指标，简化操作程序，使教师容易掌握，也使课堂气氛较为宽松，课堂人际关系较为和谐
