A、课程目标
B、课程内容
C、课程组织
D、课程评价
A、依据要素的性质 B、依据要素在标准中所处的位置 C、依据要素在标准中重要程度 D、依据要素在标准中是否必须 E、依据要素在标准中能否实现的程度
A、课程目标 B、课程标准 C、教科书 D、课程计划
A、课程 B、课程标准 C、课程计划 D、课程目标
A、课程基础 B、课程标准 C、课程计划 D、课程目标
A、A.课程 B、B.课程标准 C、C.课程计划 D、D.课程目标
A、课程标准必须认真研究和把握 B、教师必须全面系统的理解课程标准 C、课程标准有一定弹性,老师不必严格执行 D、课程标准可作为教师检查自己教学质量的依据
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