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【单选题】

家长要根据孩子的年龄特征、个性差异及身心发展水平确定教育内容和要求，这体现了学前儿童家庭教育应坚持（）。

A、严爱适度原则

B、因材施教原则

C、统一连贯原则

D、言传身教原则

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第1题

[单选题] 家长需要意识到每个孩子都有自己的特点，对孩子的教育需要从实际情况出发，根据孩子的（）、性别特征、个性差异等情况因材施教。

A、年龄特点 B、生理特点 C、心理特征 D、年龄差异

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第2题

[单选题] 家长需要意识到每个孩子都有自己的特点，对孩子的教育需要从实际情况出发，根据孩子的年龄特点、性别特征和（）等情况因材施教。

A、生理差异 B、心理差异 C、个性差异 D、年龄差异

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第3题

[多选题] 合理的期望应包括什么？（）

A、要符合孩子的身心发展规律 B、符合孩子的心理需求 C、要符合孩子的个性差异，并且根据孩子身心发展、兴趣变化及学习水平的实际状态进行调整

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第4题

[多选题] 学前儿童家长在选用多种方法对儿童进行情商教育时，不仅要考虑孩子的（），而且还要考虑孩子的（）

A、年龄特征 B、心理特征 C、个性特征 D、性别特征

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第5题

[判断题] 不少家长舍得为孩子投资，但在认识上存在盲目性，把早期教育理解为超前教育，任意超越儿童年龄阶段提早开发智力，却忽视了孩子的承受能力、个性差异以及儿童发展的自然规律，不仅不会收到预期的效果，反而会毁了孩子童年的幸福。

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第6题

[填空题] 在一定年龄阶段内，年龄特征表现的是学生身心特征的（）性；个别差异表现韵是学生身心发展的（）性。

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第7题

[填空题] 在一定年龄阶段内，年龄特征表现的是学生身心特征的（）性；个别差异表现韵是学生身心发展的（）性。

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第8题

[单选题] 发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的（）及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。

A、年龄特征 B、性别特征 C、个性特征 D、生理特征

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第9题

[判断题] 对于青春期的孩子，家长要正确引导、培养，而不是压抑孩子的个性，使孩子有一个自我认同的过程。

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