A、A.有目的、有计划对幼儿发展施加影响的过程 B、B.引导幼儿注意生活中的数学现象 C、C.对班级全体幼儿的发展施加影响 D、D.学习有关的数学知识和技能
A、潜在性 B、活动性 C、个别化 D、交流性
A、重点教孩子掌握起跳和落地两个环节。 B、充分利用场地的特点和体育器材,采用多种方法激发幼儿跳跃兴趣。 C、注意控制幼儿运动量,注意跳跃活动的安全教育。 D、发展幼儿跳跃活动中的心理素质。
A、重点教孩子掌握起跳和落地两个环节 B、充分利用场地的特点和体育器材,采用多种方法激发幼儿跳跃兴趣 C、注意控制幼儿运动量,注意跳跃活动的安全教育 D、发展幼儿跳跃活动中的心理素质
A、生活制度与规范的影响 B、幼儿有意注意的发展与游戏密不可分 C、语言调节对幼儿有意注意发展有很大的帮助 D、幼儿的兴趣与需要
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