A、课程设置
B、课程开设顺序
C、教学时数
D、学年编制和学周安排
A、数学应用与课程综合 B、数学应用与问题解决 C、问题解决与课程综合 D、问题解决与数学欣赏
A、课程从本质上讲是静态的还是动态的 B、课程是系统知识、经验体系的计划,还是一种目标体系 C、课程是预设的还是结论性的 D、课程是有意的、客观的,还是无意的、主观理解的
A、A.理念问题 B、B.方法问题 C、C.技术问题 D、D.成本问题
A、课程的根本目的 B、教科书的编制 C、具体学科的课程标准 D、具体学科的教学计划的制定
A、规划与设计能力 B、收集与处理信息的能力 C、课程资源的开发意识 D、探究与解决问题的能力
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