A、认知
B、直觉
C、知觉
D、依恋
A、心境 B、激情 C、愤怒 D、应激
A、幼儿听到要玩球心跳加快 B、体育活动中教师组织的准备活动 C、幼儿听到做游戏情绪马上就活跃起来 D、幼儿听到要捉迷藏呼吸加深
A、情绪具有外露性 B、情绪控制能力较差 C、情绪具有易冲动性 D、具有意志成分
A、体验具有情境性、外显性、易变性等特点 B、情绪控制能力较差 C、情绪、情感的社会化 D、具有意志成分
A、夜惊 B、梦游症 C、屏气发作 D、拒上幼儿园
A、A.帮助幼儿学会调整自己的情绪 B、B.帮助幼儿学习社会交往技能 C、C.帮助幼儿形成良好的行为习惯 D、D.积极配合疾病预防与治疗
A、恐惧-害羞 B、沉静-害羞 C、疲劳-厌烦 D、自卑-痛苦
A、A.使幼儿经常处于愉快的情绪状态 B、B.允许幼儿适当的宣泄 C、C.束缚孩子的活动、交往 D、D.让幼儿学会认识和评价自己与他人
A、应培养婴幼儿按时进食的习惯。 B、保证婴幼儿在愉悦的情绪下进食 C、进食的位置要固定 D、婴幼儿在哭闹情况哄其进食
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