A、具有对别人表示同情、亲密或爱的能力
B、有安全感，接纳自我
C、具有统一的人生观，行为的动力来自长期的目标和计划
D、具有创造性
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A、法律规则中的行为模式是规定人们义务的那部分内容 B、是否具有完整的逻辑结构，是法律规则与法律原则的重要区别 C、法律规则中的行为模式包括可为模式、应为模式和勿为模式 D、法律规则中的法律后果包括肯定性后果和否定性后果
A、健康系统模式强调人与环境相互作用的开放系统 B、健康系统模式设计了三种护理补偿系统 C、健康系统强调个体对于环境中的应激源发生反应 D、护理干预是通过三级预防来完成的 E、健康系统模式主要包括应激源、机体防御、和护理干预三部分
A、尊重学生人格，保护学生安全，平等公正对待全体学生 B、减轻学生学习负担，关心学生健康，促进学生全面发展 C、对学生严慈相济，积极引导，循循善诱，开展因材施教 D、让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱
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