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【判断题】

教师的形象示范功能只体现在他们的思想修养和人格情操方面。

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第1题

[判断题] 教师的形象示范功能只体现在他们的思想修养和人格情操方面。

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第2题

[多选题] 教师职业道德的基本功能有（）。

A、对教师工作的促进功能 B、对教育对象的教育功能 C、对教师业务的完善功能 D、对社会文明的示范功能 E、对教师修养的引导功能

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第3题

[填空题] 教师的仪表要符合两方面的要求。一方面，教师要具有（）美，即衣着、发式要整洁大方，符合教师形象。另一方面，教师要具有（）美，即气质、举止稳重端庄，姿态动作落落大方，体现教师的内在修养。

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第4题

[单选题] “其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德的（）。

A、对教师工作的促进功能 B、对教育对象的教育功能 C、对社会文明的示范功能 D、对教师修养的引导功能

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第5题

[单选题] “其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德具有（）

A、对教师工作的促进功能 B、对社会文明的示范功能 C、对教育对象的教育功能 D、对教师修养的引导功能

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第6题

[单选题] “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师职业道德具有（）。

A、对教师工作的促进功能 B、对教育对象的教育功能 C、对学校文明的示范功能 D、对教师修养的引导功能

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第7题

[单选题] 学生希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福，这体现了教师的（）角色。

A、管理者 B、示范者 C、朋友 D、传道者

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第8题

[判断题] 有些教师“经师”意识明显，“人师”责任缺乏，他们在教学中往往只注重学生思想品德发展，而不大注意知识的传授和学生对知识的掌握。

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第9题

[] 教师道德的作用体现在（）。

A、A.对教育对象的教育功能 B、B.对教育过程的调节功能 C、C.对教师自身的修养功能 D、D.对教学工作的促进功能 E、E.对社会发展的促进功能

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