【单选题】
看到水稻长得不错，断定今年一定有个好收成。这属于：（） 
A、感知觉
B、记忆
C、想象
D、思维
查看正确答案A、感知觉 B、记忆 C、想象 D、思维
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第4题
A、一次早餐时间，杜老师对孩子们说：“要好好吃饭哦!因为只有这样才能长得高，长得结实；就像植物一样每天喝水，才能长得好。”杜老师刚说完就有个声音反应过来：“杜老师，植物又没有嘴巴，它是用什么喝水的呢？”“对呀，对呀。”许多孩子随声附和着。听到这个问题，杜老师的第一个反应是，“这个问题有意思，虽然看似简单，但却是孩子由自身经验而有感而发的，且充满童趣。如果我告诉他是植物的根，他们一定又会问为什么根会喝水等等许多问题，这样一来，岂不是剥夺了孩子们一次观察和探究的机会吗？我何不抓住这个兴趣点，让他们自己寻找答案呢？”于是杜老师笑了笑说：“你们先吃饭，吃完了我就告诉你们。” B、饭后杜老师带着孩子们到自然角，看了许多植物的种子：“你们不是很想知道植物是怎样喝水的吗？我们现在就来种一些植物吧，你们仔细观察就会得到答案的。” C、试用幼儿科学教育的有关知识，分析案例中杜老师的做法。
第7题
A、A.们对粮食的需求富有弹性。这意味着收成好时，农业丰收提高农作物产量进而提升了粮食价格。价格上升使消费者的粮食需求减少。所以好收成常常伴随着低收益。 B、B.人们对粮食的需求缺乏弹性。这意味着收成好时，农业丰收提高农作物产量进而降低价格。但价格下跌不会使消费者的粮食需求增加很多。所以好收成常常伴随着低收益。 C、C.人们对粮食的需求富有弹性。这意味着收成好时，农业丰收提高农作物产量进而降低价格。但价格下跌不会使消费者的粮食供给增加很多。所以好收成常常伴随着低收益。 D、D.人们对粮食的需求缺乏弹性。这意味着收成好时，农业丰收提高农作物产量进而提升了粮食价格。价格上升使消费者的粮食需求减少。所以好收成常常伴随着低收益。
