A、感性
B、愉悦性
C、渐进性
D、抽象性
A、审美认知作用 B、审美教育作用 C、审美娱乐作用 D、审美传递作用
A、教育对象的全民性 B、教育内容的多元性 C、教育过程的短暂性 D、教育目的的特殊性
A、欣赏特征 B、技艺特征 C、形象特征 D、情感特征
A、审美知觉 B、审美感觉 C、审美情感
A、审美感觉 B、审美知觉 C、审美感知觉 D、审美情感
A、教育内容的现代化 B、教育技术的广泛应用,教育方法的不断更新 C、教育观念的现代化 D、现代教育媒体替代教师
A、知识与技能 B、过程与方法 C、情感、态度与价值观 D、审美与创造
A、审美知觉 B、审美感.觉 C、审美感知觉 D、审美情感
A、A.审美教育思想 B、B.寓教于乐思想 C、C.创造教育思想 D、D.人文教育思想
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