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【多选题】

人们在头脑中，运用存储在常识记忆中的知识经验，对外界输入的信息进行（）的过程，就是思维过程。

A、分析

B、综合

C、比较

D、抽象和概括

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更多“人们在头脑中，运用存储在常识记忆中的知识经验，对外界输入的信息进行（）的过程，就是思维过程。”相关的问题

第1题

[] 人们运用存贮在长时记忆中的知识经验，对外界输入的信息进行分析、综合、比较、抽象和概括的过程，就是（）。

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第2题

[多选题] 我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识。并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是（）。

A、语义记忆 B、情境记忆 C、程序性记忆 D、陈述性记忆 E、长时记忆

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第3题

[] 我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是（）。

A、A.语义记忆 B、B.情景记忆 C、C.程序性记忆 D、D.陈述性记忆 E、E.长时记忆

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第4题

[多选题] 下面有关长时记忆的说法，正确的是（）

A、长时记忆是信息经过充分的加工以后，在头脑中保持很长时间的记忆 B、在长时记忆中保存着我们将来可以运用的各种事实、表象和知识 C、长时记忆的容量是个天文数字，几乎是无限的 D、艾宾浩斯首先系统地研究长时记忆

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第5题

[判断题] 知识是客观事物的固有属性或内在联系在人们头脑中的一种主观反映。

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第6题

[] 知识是客观事物的固有属性或内在联系在人们头脑中的一种主管反映。

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第7题

[单选题] 人们在游览过“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城形象，这种记忆是（）。

A、情绪记忆 B、形象记忆 C、动作记忆 D、情景记忆

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第8题

[单选题] 人们在游览过“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城形象，这种记忆是（）

A、情绪记忆 B、形象记忆 C、动作记忆 D、情景记忆

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第9题

[填空题] 在学习的策略教学中，教师重视引导学生将新策略与其头脑中的有关知识整合起来，以便能在新的情境中灵活、熟练地运用，这遵循了策略教学的（）

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