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更多“对素质教育的探索研究，其中绝大部分工作是围绕教育起源问题展开的，它是当前这场教育变革成功与否的核心问题之一。”相关的问题
第3题
A、教师，教育一线的实践工作者既作为教育工作的主体，同时也是研究的主体.应结合工作实际，有意识地探索教育规律。 B、《规程》规定，幼儿园教师对本班工作全面负责，并将“参加业务学习和幼儿教育研究活动”作为教师的一项主要职责。 C、通过研究过程，使教师自身教育观念与态度得到转变，促进职业能力的发展。 D、教师观念与行为的变化虽然是无形的，但意义重大，正是由于教师素质的提高，才可以带来工作效果的改进，带来保教质量的大面积提高。
第5题
A、二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的 B、二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众 C、二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要 D、二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准
第6题
A、深化对教育的创新职能的认识 B、创造各种教育环境，引导培养学生的创新性学习 C、深化教育教学改革，突出创新素质的培养和教育 D、贯彻创新教育原则，探索提高学生创新素质的途径和方法
第7题
A、A.教育技术对优化教学过程没有促进作用 B、B.由于经济状况的限制，有相当部分地区的技术设施还很落后；因此教育技术应用能力并不是教师专业素质的组成部分 C、C.教育技术对培养创新型人才的作用微乎其微 D、D.教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准有重要作用
