A、电报句 B、简单句 C、单词句 D、复杂句
A、单词句 B、多词句 C、复杂句 D、简单句
A、A.出现了动作与话语结合的认知方式B.幼儿开始要求自己行动,不愿意听从成人的安排C.开始使用简单的字、词语与周围的人交流D.逐渐能够熟练地使用简单的句子表达自己所想要的东西
A、单词句 B、简单句 C、电报句 D、完整句
A、多词句阶段 B、单词句阶段 C、简单句阶段 D、各种基本类型句子阶段
A、单词、词组、句子 B、名词、动词、代名词 C、词组、简单句、复杂句 D、发音、理解、表达 E、以上都不是
A、单字句阶段 B、电报句阶段 C、简单句阶段 D、复合句阶段
A、电报句 B、双词句 C、复合句 D、简单陈述句
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