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【简答题】

综合实践活动课程的学校管理的内容与方法是什么？

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第1题

[填空题] 综合实践活动课程的学校管理指（）如何对综合实践活动课程进行整体的规划与管理。

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第2题

[填空题] 3—6年级综合实践活动的内容主要围绕（）、（）、（）三个维度进行设计和组织。当然，并不排斥不同维度之间交叉、整合的的课程内容，而且在各学校综合实践活动课程内容的设计与组织中，这些内容是被充分鼓励和提倡的。

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第3题

[填空题] 综合实践活动课程的学校管理内容包括组织建设（）管理及制度建设等。

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第4题

[判断题] 在设计与制定综合实践活动指导纲要的过程中，必须考虑地方差异、社区课程资源和学校传统等基本因素。在设计与实施综合实践活动的活动项目和活动领域的过程中，必须研究地方、社区和学校的课程资源。

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第5题

[填空题] 综合实践活动课程的管理包括课程实施中的学生管理、（）管理和学校管理。

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第6题

[填空题] 综合实践活动课程的管理包括课程实施中的（）、教师管理和学校管理。

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第7题

[单选题] 下列关于综合实践活动课程的说法中，不正确的是（）。

A、综合实践活动课程是一种经验性课程 B、综合实践活动课程是一种实践性课程 C、综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程 D、综合实践活动课程是二级管理的课程

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第8题

[多选题] 综合实践活动的四大指定领域，可以说融合了当代综合课程、经验课程和活动课程的思想和方法，在活动的目标、过程、内容和方法体现如下特点：（）。

A、自主性与探究性 B、综合性与整合性 C、体验性与实践性 D、开放性与生成性

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第9题

[判断题] 课程实施的创生取向认为，课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。

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