A、排序法
B、评分法
C、资料法
D、因素比较法
A、班主任工作职责评价 B、班主任工作效果评价 C、班主任自身素质评价 D、班主任工作内容评价
A、评价学校的办学水平、办学效益 B、检查教育教学工作的质量 C、评价教师的教学质量和工作效果 D、评价教学方法的优劣
A、学前儿童科学知识、经验的评价 B、学前儿童科学教育活动过程的评价 C、学前儿童科学方法及能力的评价 D、学前儿童科学情感和态度的评价
A、组织内高层 B、中层有直线下属的人员 C、中层无直线下属的人员 D、少量基层员工
A、A.投资报酬率指标 B、B.现金流量指标 C、C.财务评价指标 D、D.均衡记分卡
A、经验判断法 B、类推预测法 C、数学分析法 D、经验法
A、目标状况 B、目标实施手段 C、工作态度 D、工作能力
A、关键事件法 B、强制分布法 C、行为锚定等级评价法 D、特征法
A、可靠性 B、工作质量 C、系统吞吐量 D、工作效率
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