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【简答题】

联系实际，谈谈如何加强青年非正式群体的社会调适。

[]

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更多“联系实际，谈谈如何加强青年非正式群体的社会调适。”相关的问题

第1题

[] 试析非正式群体的特征和作用，并谈谈在组织中如何有效利用和改造非正式群体。

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第2题

[简答题] 如何理解非正式群体对大学班集体的影响？试论述如何协调大学班集体与非正式群体的关系？

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第3题

[判断题] 组织中经常存在员工感到满意、快乐但实际工作成绩确很差的群体，这种群体就是非正式组织或非正式群体。

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第4题

[判断题] 从群体的心理学研究看，教师要注意加强对正式群体的培养，对非正式群体则要予以控制、消除。

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第5题

[单选题] 当出现下列哪种情况时，非正式群体会影响工作效率（）。

A、满足了成员对信息沟通的需要 B、正式群体的规范激发了非正式群体的活动 C、组织的变革与非正式群体成员的需要一致 D、正式群体与非正式群体的目标发生矛盾

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第6题

[单选题] 经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于（）

A、消极型非正式群体 B、正面型非正式群体 C、中间型非正式群体 D、破坏型非正式群体

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第7题

[单选题] 以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。

A、联合群体 B、正式群体 C、松散群体 D、非正式群体

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第8题

[单选题] 以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是（）

A、联合群体 B、松散群体 C、正式群体 D、非正式群体

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第9题

[简答题] 谈谈非正式群体对学生成长的影响。

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