【单选题】
大动作发展方面的游戏设计和选择应符合婴儿在（）等不同发展阶段的能力。
A、大把抓握时期、基本运动技能时期
B、原始反射支配时期、步行前时期、步行时期
C、语言时期、精细时期、反抗时期、行走时期
D、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期
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第2题
A、A、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配 B、B、婴儿的大动作随两手动作发展而发展 C、C、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度 D、D、婴儿手眼协调能力的逐步增长
第3题
A、确定短期目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理 B、确定长期目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理 C、确定大目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理 D、确定分化目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理
第4题
A、长期目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理 B、短期目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理 C、大目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理 D、最终目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理
第5题
A、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人 B、为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展 C、在活动的设计上要保留各领域在教育目标和内容上纵向的系统性 D、设计各领域发展的游戏活动要从身心两方面考虑
第6题
A、A、编制游戏，要考虑到家长的经济条件来确定 B、B、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况 C、C、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素 D、D、实施游戏，要以提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要
第7题
A、鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足 B、提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏 C、充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏 D、引导幼儿在游戏的活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展
