对学生的惩罚以不伤害学生的身心健康为标准适度进行,不要把()作为惩罚内容。
A、作检讨
B、劳动
C、批评
D、写检查
A、作检讨
B、劳动
C、批评
D、写检查
A、这些做法有悖于素质教育理念,是一种“教育冷暴力” B、这是不尊重学生、损害学生人格尊严的行为 C、这些做法会给学生留下心灵创伤,不利于学生身心健康 D、这些做法能促进有错误的学生积极反省,是一种有效的“惩罚教育”
A、情节较轻是指实施了体罚或变相体罚行为,致使学生的身心受到了伤害,有人举报,但学生本人或家长未到学校反映,经调查属实的 B、情节较重是指实施了体罚或变相体罚行为,致使学生身心受到明显的伤害,导致学生家长到学校吵闹,在校内外造成不良影响或后果。 C、情节严重是指实施了体罚或变相体罚行为,致使学生的身心受到严重伤害,导致学生或学生家长到上级或其他部门上告,造成严重后果及较坏的社会影响。 D、情节特别严重是指实施了体罚或变相体罚行为,致使学生身心受到特别严重的伤害,并造成了极其严重的后果,构成了违法犯罪,影响极其恶劣。