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【单选题】

练习场中目标果岭常设置在距离打击台（）码的位置。

A、60和120

B、150和200

C、180和240

D、50和120

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更多“练习场中目标果岭常设置在距离打击台（）码的位置。”相关的问题

第1题

[判断题] 高尔夫球场一般都设有挥杆练习场和练习果岭区，供球手热身和熟悉球技以及初学者练习球技。

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第2题

[单选题] 打击乐教学的正确步骤是（）

A、熟悉音乐→空手练习节奏型→介绍乐器的名称及使用方法→随着音乐打击乐器 B、熟悉音乐→介绍乐器的名称及使用方法→空手练习节奏型→随着音乐打击乐器 C、熟悉音乐→随着音乐打击乐器→介绍乐器的名称及使用方法→空手练习节奏型 D、介绍乐器的名称及使用方法→熟悉音乐→随着音乐打击乐器→空手练习节奏型

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第3题

[单选题] 在耐力素质锻炼中，常采用的越野跑属于（）。

A、比赛法 B、重复练习法 C、变换练习法 D、综合练习法

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第4题

[单选题] 在耐力素质锻炼中，常采用的越野跑属于（）。

A、比赛法 B、重复练习法 C、变换练习法 D、综合练习法

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第5题

[简答题] 案例：障碍跑教学中，我设置了体操垫、栏架、跳绳、篮球等器械，要求学生依次完成前滚翻、跨栏、跳绳、三步上篮。但是教学中发现学生对我设置的障碍物不知道如何练习，之后我鼓励学生根据自己的身体素质和兴趣爱好选择练习器械，并带领他们熟悉每一样器械的基本练习方法。如面对垫子，教他们复习、巩固前滚翻；面对栏架，让他们练习过栏的技术动作；还带领一组学生练习三步上篮动作等。按照素质基础、兴趣将学生分成若干组，并设置不同的要求，面对不同的器械，每组独立练习。第一组练习体操垫，第二组练习过栏技术，第三组练习跳绳等。在各自小组长的带领下，各组开动脑筋积极创编练习方式。创编之后，规定具体动作的要求，让学生分组接力完成各个障碍器械练习，大家的兴趣迅速被调动起来，在各自的强项上表现欲望尤其强烈，我抓住学生的兴趣点，请各组出策略，让对方来完成接力比赛，大家相互出谋划策，制订方案给对方，我则监督动作的难易程度。比赛开始，学生个个生龙活虎，积极投入、齐心协力共同完成任务，有的加油，有的帮忙，有的给自己的队友出谋划策，场面非常热闹……谈一谈在体育教学中让学生分小组练习的好处。

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第6题

[多选题] 提高练习效率的条件有（）。

A、确定练习目标 B、灵活应用整体练习和分解练习 C、恰当安排练习时间 D、练习中必须有反馈 E、人对活动的积极态度

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第7题

[判断题] 无论是球员的球受到错误果岭的妨碍时，还是球员的试图站位和挥杆区域受到错误果岭的妨碍而此时球并不在果岭上时，球员都能接受错误的果岭的补救。

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第8题

[单选题] 我们常把较长的练习加上较短的休息称为（）

A、整体练习 B、分解练习 C、分散练习 D、集中练习

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第9题

[简答题] 案例：障碍跑教学中，我设置了体操垫、栏架、跳绳、篮球等器械，要求学生依次完成前滚翻、跨栏、跳绳、三步上篮。但是教学中发现学生对我设置的障碍物不知道如何练习，之后我鼓励学生根据自己的身体素质和兴趣爱好选择练习器械，并带领他们熟悉每一样器械的基本练习方法。如面对垫子，教他们复习、巩固前滚翻；面对栏架，让他们练习过栏的技术动作；还带领一组学生练习三步上篮动作等。按照素质基础、兴趣将学生分成若干组，并设置不同的要求，面对不同的器械，每组独立练习。第一组练习体操垫，第二组练习过栏技术，第三组练习跳绳等。在各自小组长的带领下，各组开动脑筋积极创编练习方式。创编之后，规定具体动作的要求，让学生分组接力完成各个障碍器械练习，大家的兴趣迅速被调动起来，在各自的强项上表现欲望尤其强烈，我抓住学生的兴趣点，请各组出策略，让对方来完成接力比赛，大家相互出谋划策，制订方案给对方，我则监督动作的难易程度。比赛开始，学生个个生龙活虎，积极投入、齐心协力共同完成任务，有的加油，有的帮忙，有的给自己的队友出谋划策，场面非常热闹……本案例体现了什么教学理念？

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