下面的()不是教育博客具有的功能。
A、过滤与管理教育信息
B、加强教师的专业发展
C、加强师生的沟通和教学中的反馈
D、学生学习情况的档案
A、过滤与管理教育信息
B、加强教师的专业发展
C、加强师生的沟通和教学中的反馈
D、学生学习情况的档案
A、教师利用BBS发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善 B、教师利用博客发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享 C、教师利用共享空间共享各种资料文件 D、利用聊天工具与其他老师交流
A、教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传 B、教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式的教学资源分类存放,或是根据日志内容的不同,将博客中书写的日志分类存放 C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生的关注,实现信息更为广泛的共享 D、教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善
A、指教育政策在社会发展过程中具有协调和平衡各种教育关系的作用 B、是由教育政策的本质属性决定的 C、教育政策是有关教育的权利和利益的具体体现 D、并不是所有的教育政策都具有协调功能