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提问人:网友 发布时间:
【单选题】

下列解释不正确的是()。

A、罚站、罚跪、打手心、扭耳朵、扇耳光、脚踢、器具抽打学生等属于体罚行为

B、对学生斥责、撵出教室以及罚劳动、罚抄作业等属于变相体罚

C、容不得学生的不同意见和看法,利用自己的职权用训斥、恐吓、威胁等手法管理学生、压服学生的行为是压制行为

D、用刻薄的话语讽刺、挖苦、谩骂学生,伤害学生自尊心的行为是告状行为

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第1题

A、税法法定解释应严格按照法定解释权限进行,任何有权机关都能超越权限进行解释  B、税法司法解释具有法效力,可以作为办案与适用法律和法规依据  C、原则上讲,税法行政解释能作为法庭判案直接依据  D、按解释权限划分,税法法定解释可以分为字面解释、限制解释与扩充解释  

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第2题

A、解释第6号正式文件,仅规范了两个问题  B、两个文件对于弃置费用相关解释完全一样  C、解释第6号征求意见稿与正式文件有较大差别  D、解释第6号征求意见稿解释了6个问题  

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第3题

A、文义解释原则  B、意图解释原则  C、司法解释原则  D、补充解释原则  

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第4题

A、文义解释原则  B、意图解释原则  C、司法解释原则  D、补充解释原则  

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第5题

A、文义解释原则  B、意图解释原则  C、司法解释原则  D、补充解释原则  

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第6题

A、解释古代汉语典籍中字句  B、解释文献语言  C、其根本目是传意  D、以上都是  

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第7题

A、跨平台  B、动态指针  C、解释  D、面向对象  

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第8题

A、跨平台  B、动态指针  C、解释  D、面向对象  

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第9题

A、无法解释量子化原因,纯粹属于理论外部附加  B、玻尔理论与麦克斯韦理论无法彻底割裂  C、玻尔量子模型有重大缺陷  D、玻尔理论无法解释更多实验现象  

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第10题

A、格式条款是当事人为了重复使用而预先拟订,并在订立合同时未与对方协商条款  B、对格式条款理解发生争议,应当按照通常理解予以解释  C、对格式条款有两种以上解释,应当作出有利于提供格式条款一方解释  D、格式条款和非格式条款一致,应当采用非格式条款  

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