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【多选题】

恋物习惯倾向的处理方法有（）。

A、保育员的态度要宽容

B、转移婴幼儿的注意力

C、与家长沟通合作

D、给婴幼儿以安全感、信任感

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第1题

[多选题] 恋物习惯倾向对婴幼儿发展的不利因素是（）。

A、独立性强 B、容易看管 C、产生社交障碍 D、难以融入集体生活

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第2题

[多选题] 婴幼儿出现恋物习惯倾向的原因是（）。

A、身心发展的需要 B、适应环境的需要 C、社会性发展的需要 D、独立成长的需要

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第3题

[简答题] 幼儿在幼儿园恋物怎么办？

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第4题

[判断题] 站在起吊物的正下方、起吊工具的受力方向或起吊物重心倾向方向上的，将给予离岗培训1个月处理。

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第5题

[填空题] 杜威把人的可塑性看作是形成习惯或发展的一定倾向的能力，习惯有两种形式：一是（），二是（）。

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第6题

[多选题] 习惯法规则与国内法相抵触时，各国的处理方法有（）。

A、习惯法优于国内法 B、国内法优先 C、习惯法与国内法冲突进适用时际法 D、任何情况下都是习惯规则优于国内法

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第7题

[单选题] 教师道德品质是教师在处理个人与他人、个人与社会的利益关系时所表现出来的（）。

A、一定行为倾向和一贯表现 B、稳定倾向和一贯表现 C、个别行为和行为习惯 D、行为特征和心理状态

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第8题

[判断题] 功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向，认定原有的行为就不会再去考虑其他方面的作用。功能固着的产生原因包括心理因素和行为习惯的两个方面。功能固着对于我们创造性地解决问题有消极影响，因此应该采取各种方法消除负面影响。

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第9题

[判断题] 教师道德品质是指以教师为职业的道德主体所特有的行为习惯和行为特征，是教师在处理个人与他人、社会的利益关系时所表现出来的稳定倾向和一贯表现。

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