搜题

【判断题】

数学问题解决教学与小学生的数学问题解决能力并无影响，这是一种虚无假设

查看正确答案

更多“数学问题解决教学与小学生的数学问题解决能力并无影响，这是一种虚无假设”相关的问题

第1题

[简答题] 结合小学数学教学实际，论述培养小学生“解决问题”能力的意义和重要性。

点击查看答案

第2题

[单选题] 把数学思维划分为集中思维与发散思维的依据是（）。

A、小学生数学思维的发展阶段 B、数学思维活动的总体水平 C、解决数学问题的方向 D、数学思维品质

点击查看答案

第3题

[] 小学数学课外活动的功能主要有（）。

A、A.激发学生学习数学的兴趣 B、B.培养运用数学知识分析和解决实际问题的初步能力 C、C.培养良好的心理品质 D、D.拓宽学生数学视野，增长才干 E、E.渗透数学思考方法，培养思维品质

点击查看答案

第4题

[单选题] 培养小学生的数学能力最终是要提高他们的（）。

A、计算能力 B、初步数学思维能力 C、空间观念 D、解决实际问题能力

点击查看答案

第5题

[多选题] 小学数学的课程目标是（）

A、掌握数学基础知识 B、能熟练地应用数学知识解决实践问题 C、具备初步的数学能力 D、受到良好的思想品德教育

点击查看答案

第6题

[] 以下哪些选项属于实施新数学教学评价应注意的问题及其对策（）

A、A.注重对学生数学学习过程的评价 B、B.重视对学生发现问题和解决问题能力的评价 C、C.评价主体和方式要多样化 D、D.只依据卷面分数对学生进行评价

点击查看答案

第7题

[多选题] 以下选项中，符合“加强课程内容与学生实际的联系对策”这一要求的是（）

A、联系生活实际设计恰当的数学教学 B、应用数学知识解决实际问题 C、采用数学教学游戏的方式 D、采用填鸭式的教学方法

点击查看答案

第8题

[单选题] 英国数学课程的两个显著特色是（）

A、数学应用与课程综合 B、数学应用与问题解决 C、问题解决与课程综合 D、问题解决与数学欣赏

点击查看答案

第9题

[] 培养学生运用所学知识分析解决实际问题的能力，关键是培养学生的（），也就是说把实际问题转化为纯数学问题的能力。

点击查看答案

账号：登录

TOP

请使用微信扫码支付

订单号：
遇到问题请联系在线客服