调查显示，大多数学生课余时间以学习为主，用于娱乐的时间很少。

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第1题

[单选题] 下面是关于时间管理调查情况的描述，错误的是（）

A、调查显示，大学生的课余时间用在实习和兼职的还不够多 B、调查显示，大学生的课余时间用得最多的是网络休闲 C、调查显示，超过50%的同学对课余时间利用不够满意 D、调查显示，多数大学生的课余时间90%用在书本学习

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第2题

[多选题] 下列哪些事实显示出建立课堂规则有助于学生良好的学习（）

A、大多数学生都不希望成人来督导他们学习 B、大多数学生讨厌在教室中捣蛋的人 C、大多数学生都喜欢学习 D、大多数学生希望教室中有公平合理的规定并能确定执行

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第3题

[单选题] 某调查显示：82%的小学生每天都会上网，84%的每天都会使用QQ，78%的每天都会使用QQ空间，65%的每天都会使用微博。据此有人认为，小学生已从媒介被动的受众转变为积极的参与者和传播者。如果以下各项为真，最能削弱上述论证的是（）

A、小学生的QQ好友或微博关注对象大多限于同学 B、大多数小学生每天上网时间被控制在半小时以内 C、大多数家庭的电脑中都安装了学生上网监控软件 D、大多数小学生使用QQ空间和微博只是浏览信息

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第4题

[多选题] 根据材料回答38-39题：有研究者对8个班的语文课和数学课上师生交流时间进行观察统计，把所有观察的8个班的课分为四类：（1）演讲型的课，这类课一半以上的时间是教师在讲、学生在听，师生联系的方法是教师与全班交流，单向传授，即很少有师生间的问题，也缺乏学生之间的讨论，课堂活动仅限于学生被动的听讲、理解与接受。这类课占调查的25%。（2）演讲—对话型的课，这类课上教师不仅对全班讲授，而且还注意提问个别学生。这两种活动各占上课时间的40%以上，共占上课时间的80%以上，这两种活动方式，对全班绝大多数学生的大多数时间来说，都是被动的听教师讲、教师问和个别学生答。这类课占了调查的40%。（3）对话型的课，这类课上师生交流方式主要是教师问，一位学生答，教师再问，再一位学生答或补充，这种问答活动占一节课一半以上时间。对全班绝大多数学生来说，上课就是听，自己表达的时间很少。这类课占调查的14.3%。（4）混合型的课，这类课上师生交流方式主要是教师讲，学生听，教师问，一学生答，一学生领读、全班跟读等方式。这类混合型的课，绝大多数学生的大多数时间仍是被动的听、接受和理解别人的表述。这类课占调查的10.7%。你认为上述四类型课存在什么问题？（）

A、全班统一学习的机会多，个人独立学习的机会少 B、接受学习的机会多，表述学习的机会少 C、学习水平高的学生参与机会多，水平低的参与机会少 D、师生之间缺乏有效互动

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第5题

[简答题] 有部分学校领导认为，只要学生学习好，考分高，就是办学质量高，于是以创建名校为目标，狠抓智育，以考分作为衡量学生优劣和教师教学的唯一标准。结果少数尖子生上去了，大多数学生都处于一般化水平。由于学习的压力致使不少学生出现了身体方面和心理方面的问题。试分析：这种办学思想和做法是否符合教育目的的基本要求。

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第6题

[单选题] 据一项调查显示，2008年北京奥运会的志愿者来自国内外各行各业，其中大多数是青年学生，则这些志愿者个人身份的众数是（）

A、外国留学生 B、国外观众 C、青年学生 D、退休人员

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第7题

[多选题] 关于本杰明·布鲁姆的掌握学习理论，以下哪些说法是正确的？（）

A、绝大多数差生是由于学习过程中的失误积累（未达到教学目标的日积月累）以及未能得到适当的教学条件和合理的帮助造成的 B、学生学习能力呈正态分布 C、大多数学生学习能力的差异，表现在学习速度的竞争上 D、只有少数学生能够完全学会所教的东西

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第8题

[判断题] 调查显示，大学生的课余时间用得最多的是网络休闲。

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第9题

[单选题] 公关调查显示：“沉默的大多数”公众，是指对某人某事持（）态度的公众。

A、赞同 B、支持 C、中间 D、反对

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