A、体罚
B、讲故事
C、游戏
D、训斥
A、体罚 B、讲故事 C、游戏 D、训斥
A、了解客户家庭成员结构及财务状况 B、确定客户对子女的教育目标 C、估计教育费用 D、确定工作地点
A、夏商周中国古代审美教育的萌芽 B、西周末年至春秋末年中国古代审美教育的提出 C、战国至东汉末年中国古代审美教育的发展 D、隋唐至北宋---中国古代审美教育的繁荣昌盛阶段
A、他认为只要采用正确的方法,独生子女也是能教育好的 B、家庭教育的好坏不仅关系到儿童的将来,还关系到社会和国家的未来 C、他认为家庭教育的基本条件是建立一个完整团结的家庭集体 D、儿童将来成为怎么样的人,取决于5岁前的教育
A、家庭网络教育缺失 B、家庭结构病态 C、家长监管不力 D、家庭教育方法和观念落后
A、家庭教养方式 B、家长教育能力 C、家庭教育方法 D、家庭教育原则
A、家庭互动 B、家庭活动 C、社会活动 D、社会教育
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