A、全国中小学教师信息技术应用能力标准
B、中小学教师信息技术应用能力培训课程标准
C、中小学教师信息技术应用能力实施指南
D、中小学教师信息技术应用能力测评指南
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A、A.明确科学的建设程序，并在工程建设中能够实施和运用这个科学的建设程序 B、B.明确科学的建设程序，不必在工程建设中实施和运用这个科学的建设程序 C、C.明确科学的建设预备，并在工程建设之前能够有所了解 D、D.明确科学的建设预备，并在工程建设之前能够有比较充分的了解
A、明确科学的建设程序，并在工作建设中能够实施和运用这个科学的建设程序 B、明确科学的建设程序，不必在工作建设中实施和运用这个科学的建设程序 C、明确科学的建设预备，并在工程建设之前能够有所了解 D、明确科学的建设预备，并在工程建设之前能够有比较充分的了解
A、将人文精神与科学精神同时纳入学校的总体人才培养目标以及各专业培养目标 B、建立融科学教育与人文教育为一体的课程体系 C、开设元知识学习与研究课程 D、提升广大教师的人文与科学素养
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