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【单选题】

依据智慧技能的实践模式或操作程序把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施，这种情形发生在智慧技能形成的（）。

A、原型定向阶段

B、原型操作阶段

C、原型模仿阶段

D、原型内化阶段

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第1题

[单选题] 在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（）。

A、原型启发 B、原型定向 C、原型操作 D、原型内化

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第2题

[单选题] 在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施的阶段称为（）。

A、原型启发 B、原型定向 C、原型操作 D、原型内化

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第3题

[单选题] 加涅智慧技能层次论在理论上的主要贡献是（）。

A、阐明了智慧技能在人脑中的表征方式 B、把认知策略看成智慧技能的最高形式 C、提出了智慧技能的发展观 D、阐明了不同类型智慧技能形成的条件

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第4题

[单选题] 在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。

A、原型定向 B、操作定向 C、原型操作 D、原型内化

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第5题

[单选题] 在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。

A、原型操作 B、原型定向 C、原型内化 D、操作定向

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第6题

[单选题] 借助于内部言语或表象在头脑中进行认知活动的心智操作是（）。

A、智力技能 B、模式识别程序 C、动作步骤程序 D、动作技能

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第7题

[单选题] 心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程，这种情形发生在智慧技能形成的（）

A、原型定向阶段 B、原型操作阶段 C、原型模仿阶段 D、原型内化阶段

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第8题

[判断题] 技术是指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能，以及生产的工艺过程或作业程序。

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第9题

[判断题] 在教学技能形成的层次结构图中，熟练是指在能够独立施教的基础上，通过教学实践把教学技能的一系列动作，在不同条件下都能连贯地达到规范化、熟练化与科学化的程度。它是比操作更高的一个层次。该层次只有通过教学实践才能达到，它是教学技能形成的标志。

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