A、教育精神成本
B、教育部门成本
C、教育单项成本
D、学校成本
更多“学校的单位学生成本和各种分项成本是（）。”相关的问题
A、单项工程成本→单位（子单位）工程成本→分部（子分部）工程成本→分项工程成本 B、单位（子单位）工程成本→单项工程成本→分部（子）分部）工程成本→分项工程成本 C、分项工程成本→分部（子分部）工程成本→单位（子单位）工程成本→单项工程成本 D、分部（子分部）工程成本→分项工程成本→单项工程成本→单位（子单位）工程成本
A、A.分部分项工程成本分析是施工项目成本分析的基础 B、B.分部分项工程成本分析的对象为已完成分部分项工程 C、C.应对施工项目中的所有分部分项工程进行成本分析 D、D.要进行预算成本、目标成本和实际成本的“三算”对比，分别计算实际偏差和目标偏差
A、分部分项工程成本分析的对象为未完分部分项工程 B、分部分项工程成本分析的方法是进行“两算”对比 C、分部分项工程成本分析是施工项目成本分析的基础 D、分部分项工程成本分析必须是对每一个分部分项工程都进行成本分析
A、分部分项工程成本分析是施工项目成本分析的基础 B、成本分析的对象为已完成分部分项工程 C、须对施工项目中的所有分部分项工程进行成本分析 D、要进行估算成本与目标成本的比较 E、要进行预算成本、目标成本和实际成本的"三算"对比，分别计算实际偏差和目标偏差
A、产出增加的比例小于成本增加的比例 B、学生人数增加的比例小于单位学生成本增加的比例 C、学生人数增加的比例大于单位学生成本增加的比例 D、单位平均经常成本因学生人数增加而上升的情况
A、分部分项工程成本分析是施工项目成本分析的基础 B、分部分项工程成本分析的对象为已完成分部分项工程 C、对于一些工程量小的零星工程，也必须进行成本分析 D、分析所用的目标成本来自施工预算 E、分析所用的投标报价成本来自预算成本
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