搜题

【填空题】

主张采用多种教学手段，不仅只有一本教科书，而应该是“教师用书，辅导读物，磁带，挂图，录像，电影，电视”等一体的“教学包”，这种教学法流派是（）。

查看正确答案

更多“主张采用多种教学手段，不仅只有一本教科书，而应该是“教师用书，辅导读物，磁带，挂图，录像，电影，电视”等一体的“教学包”，这种教学法流派是（）。”相关的问题

第1题

[] 课程是经验，它指一个科目或所有科目，也可以是一本教科书、一套教科书、教科书的内容及各种教学材料等，是强调学校向学生传授学科的知识体系。

点击查看答案

第2题

[多选题] 在课程计划、教学大纲和教科书关系的论述上，下列哪一种论述是正确的（）。

A、课程计划时制定教学大纲的指导性文件，教学大纲是编写教科书的纲领 B、一门课的教学大纲是本专业的课程计划某一局部的细化，教科书是教学大纲的具体化 C、教学大纲是教学的基础，课程计划是教学大纲的细化，教科书时课程计划的具体化 D、教学大纲是教学的基础，课程计划等同教科书的计划，是教科书的另外一种表现形式

点击查看答案

第3题

[判断题] 课程资源不仅仅指教学大纲和教科书，还包括教师自身、学生以及教学过程。

点击查看答案

第4题

[单选题] 构成教育活动的两个最基本的要素是（）

A、教师和学生 B、教师和教科书 C、学生和教科书 D、教学内容和手段

点击查看答案

第5题

[] 构成教育活动的两个最基本的要素是（）。

A、A.教师和学生 B、B.教师和教科书 C、C.学生和教科书 D、D.教学内容和手段

点击查看答案

第6题

[单选题] 在我国，课程具体表现为（）。

A、课程计划、教学大纲、教科书 B、课程计划、课程标准、教学大纲 C、课程标准、教学大纲、教科书 D、课程计划、教学计划、教学大纲

点击查看答案

第7题

[单选题] 教材与教科书的关系是（）。

A、教科书包含了教材 B、教材与教科书无关 C、教材包含了教科书 D、教材等同于教科书

点击查看答案

第8题

[简答题] 台湾著名课程学者欧用生曾谈及台湾1988年的课程改革。课程的简化、浅化是1988年台湾课程改革主张课程的简化与浅化。欧用生本人曾参与台湾国民小学“生活与伦理”教科书编审委员会，修订“生活与伦理”教科书。教科书的修订采用了人文主义、社会批判和建构主义等新的课程典范，如“爱国”这个单元，虽仍以“罗福星”为中心人物，但不像旧教科书那样从成人写历史的观点着墨，使得教科书充满了时间、人名、地名，而改以游记的方式，通过父子、母女等人物的对话，期望能将罗福星的爱国情操跃然纸上，以感动儿童，达到“爱国”的教育目标。但当欧用生等人到小学现场观摩老师教学时，不免感到失望，因为许多教师未能正确诠释教材重新修订的意图，仍然在人名、地名、时间上作文章，仍然要儿童记忆道德规准和事实。显然，这个课程改革方案在实施中是不成功。结合你所在学校的课程改革情况，试分析上述案例中提到的课程改革方案不成功的原因。

点击查看答案

第9题

[单选题] 《关于中小学教科书实施绿色印刷的通知》中规定，到2012年秋季，各地中小学教科书中30%应采用绿色印刷，再经过（）基本实现全国中小学教科书绿色印刷全覆盖。

A、1-2年 B、5-8年

点击查看答案

账号：登录

TOP

请使用微信扫码支付

订单号：
遇到问题请联系在线客服