搜题

【多选题】

跨文化交际中语用失误的主要成因（）。

A、语言知识缺乏导致语用失误

B、文化知识缺乏导致语用失误

C、价值观不同导致语用失误

D、语境意识不强导致语用失误

查看正确答案

更多“跨文化交际中语用失误的主要成因（）。”相关的问题

第1题

[多选题] 跨文化交际中语用失误的主要成因（）。

A、语言知识缺乏导致语用失误 B、文化知识缺乏导致语用失误 C、价值观不同导致语用失误 D、语境意识不强导致语用失误

点击查看答案

第2题

[多选题] 影响跨文化交际能力的三大要素为（）

A、应试能力 B、外语能力 C、语用能力 D、文化背景知识

点击查看答案

第3题

[] （）指语言用于交际中的语用规则和文化规约，是由不同民族的文化、特别是习俗文化所决定的。

A、A.语用文化 B、B.语义文化 C、C.语构文化

点击查看答案

第4题

[单选题] （）是指跨文化交际中不直接影响准确传递信息的语言和非语言的文化因素。

A、语义文化 B、交际文化 C、知识文化

点击查看答案

第5题

[单选题] 语言文化因素是与语言教学关系最紧密的文化教学内容。主要包括语构文化、语义文化、（）三个方面。

A、知识文化 B、语用文化 C、交际文化

点击查看答案

第6题

[单选题] （）则是指按跨文化交际中直接影响信息准确传递（即引起偏差或误解）的语言和非语言的文化因素。

A、交际文化 B、知识文化 C、语义文化

点击查看答案

第7题

[单选题] 法国语言学家梅耶说：“有什么样的文化，就有什么样的语言。”所以，语言的工具性本身就有文化性。如果只重视听、说、读、写的训练或语言、词汇和语法规则的传授，以为这样就能理解英语和用英语进行交际，往往会因为不了解语言的文化背景，而频频出现语词歧义、用词失误等令人尴尬的现象。这段文字主要说明（）。

A、语言兼具工具性和文化性 B、语言教学中文化教学的特点 C、语言教学中文化教学应受到重视 D、交际中出现各种语用错误的原因

点击查看答案

第8题

[单选题] 跨文化交际主要是通过（）来进行的。

A、言语 B、语言 C、文化

点击查看答案

第9题

[判断题] 文化休克是发生在跨文化交际中的调整阶段。

点击查看答案

账号：登录

TOP

请使用微信扫码支付

订单号：
遇到问题请联系在线客服