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【单选题】

下面，（）是近代教育史上主要的课程论思想的代表人物。

A、斯宾塞

B、洛克

C、皮亚杰

D、尼尔·诺丁斯

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更多“下面，（）是近代教育史上主要的课程论思想的代表人物。”相关的问题

第1题

[单选题] 近代教育史上，在掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）。

A、学科课程论 B、活动课程论 C、实质教育论 D、现代课程论

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第2题

[] 在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）

A、A.学科课程论 B、B.活动课程论 C、C.实质教育论 D、D.现代课程

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第3题

[填空题] “学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。” 1.这一观点反映的是（）课程理论。 2.制订教学计划首先考虑的问题是（）。 3.在教育目的的问题上，法国教育家卢梭主张体现了教育目的的（）。 4.我国正式颁布的第一个现代学制是（）。 5.在近代教育史上，认为教学的主要任务是训练学生的思维而传授知识无关紧要的理论被称为（）。

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第4题

[] （）的教育思想仍闪耀着不朽的光芒，在近代教育史上占有极为重要的地位，被尊崇为教育史上的“哥白尼”和“现代教育之父”。

A、A.夸美纽斯 B、B.裴斯泰洛齐 C、C.卢梭 D、D.杜威

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第5题

[单选题] 在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（）

A、夸美纽斯 B、卢梭 C、洛克 D、裴斯泰洛齐

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第6题

[单选题] 在课程与教学论发展的萌芽时期，产生了一批论述课程与教学问题的专著，其中，西方教育史上第一部系统的教学论专著是（）

A、《理想国》 B、《论语》 C、《学记》 D、《雄辩术原理》

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第7题

[单选题] 在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家（）。

A、夸美纽斯 B、洛克 C、卢梭 D、赫尔巴特

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第8题

[填空题] 作为儒家教育思想对立面出现的墨家教育思想，包含不少合理主张，尤其是其（）和（）的专门教育，是中国教育史上首先提出与实行的。

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第9题

[] 在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（）

A、A.夸美纽斯 B、B.卢梭 C、C.洛克 D、D.裴斯泰洛齐

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