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【单选题】

これは日本の新聞です。これ()日本の新聞です。

A、を

B、が

C、も

D、で

更多“これは日本の新聞です。これ()日本の新聞です。”相关的问题
第1题

A、日本語学校新入生  B、日本語学校卒業生  C、日本語学校在校生  D、日本語学校事務人  

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第2题

A、わけ  B、こと  C、そう  D、よう  

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第3题
[单选题] ニュース新聞だけでなくテレビで知ることもできます。 じゃあ、新聞なんか読まなくても、テレビを見ればいいじゃないか。そほうが楽だし速いじゃないか。そんなふうに考える人もいるかもしれません。でもやり、ぼく新聞を読んでほしいと思います。新聞、テレビにないよさがあると思うからです。 テレビという、映像と音が組み合わさっています。見る側、目とか耳とか感覚を働かせることになります。テレビ前に座っていると、感覚に訴える要素が次々に現れ、次々に消え、移っていくわけですテレビ特色ですが、同時に欠陥でもあります。 ときどきこちらが考えさせられるようなことを言ったり、興味深い画像が出てきたりしますが、あっと思ったらもう次に移ってしまい、よほど印象深いも以外思い出しません。 それに対して新聞、(ア)活字場合、立ち止まって(停下来)考えることができます。それだけでなく、さらにそ先へ考えを進めることができる。想像を広げたり、新しい着想を得たりということが可能なです。 映像から得る感覚的な刺激、(イ)だけで終わってしまうことが多いですが、活字場合、新しい何かを付け加えたり、まったく違うもを創り出したりということがしやすいです。こ文章内容に最も合っているもどれか()

A、ニュースを知るに新聞より速くて楽なテレビほうがよい。  B、ニュース新聞だけでなくテレビで知ることもできるで、どちらも見るべきだ。  C、立ち止まって考えることができる新聞、すぐに消えてしまうテレビにないよさがある。  

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第4题
[单选题] ニュース新聞だけでなくテレビで知ることもできます。 じゃあ、新聞なんか読まなくても、テレビを見ればいいじゃないか。そほうが楽だし速いじゃないか。そんなふうに考える人もいるかもしれません。でもやり、ぼく新聞を読んでほしいと思います。新聞、テレビにないよさがあると思うからです。 テレビという、映像と音が組み合わさっています。見る側、目とか耳とか感覚を働かせることになります。テレビ前に座っていると、感覚に訴える要素が次々に現れ、次々に消え、移っていくわけですテレビ特色ですが、同時に欠陥でもあります。 ときどきこちらが考えさせられるようなことを言ったり、興味深い画像が出てきたりしますが、あっと思ったらもう次に移ってしまい、よほど印象深いも以外思い出しません。 それに対して新聞、(ア)活字場合、立ち止まって(停下来)考えることができます。それだけでなく、さらにそ先へ考えを進めることができる。想像を広げたり、新しい着想を得たりということが可能なです。 映像から得る感覚的な刺激、(イ)だけで終わってしまうことが多いですが、活字場合、新しい何かを付け加えたり、まったく違うもを創り出したりということがしやすいです。文中「そほう」指すことどれか()。

A、ニュースを聞くこと  B、ニュースを知ること  C、テレビを見ること  D、新聞を読むこと  

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第5题

A、であれ  B、ならで  C、らしき  D、ごとき  

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第6题

A、どう  B、どんな  C、どれ  D、どちら  

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第7题

A、どう  B、どんな  C、どれ  D、どちら  

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第8题
[单选题] ニュース新聞だけでなくテレビで知ることもできます。 じゃあ、新聞なんか読まなくても、テレビを見ればいいじゃないか。そほうが楽だし速いじゃないか。そんなふうに考える人もいるかもしれません。でもやり、ぼく新聞を読んでほしいと思います。新聞、テレビにないよさがあると思うからです。 テレビという、映像と音が組み合わさっています。見る側、目とか耳とか感覚を働かせることになります。テレビ前に座っていると、感覚に訴える要素が次々に現れ、次々に消え、移っていくわけですテレビ特色ですが、同時に欠陥でもあります。 ときどきこちらが考えさせられるようなことを言ったり、興味深い画像が出てきたりしますが、あっと思ったらもう次に移ってしまい、よほど印象深いも以外思い出しません。 それに対して新聞、(ア)活字場合、立ち止まって(停下来)考えることができます。それだけでなく、さらにそ先へ考えを進めることができる。想像を広げたり、新しい着想を得たりということが可能なです。 映像から得る感覚的な刺激、(イ)だけで終わってしまうことが多いですが、活字場合、新しい何かを付け加えたり、まったく違うもを創り出したりということがしやすいです。文中に「そ先へ考えを進めることができる」とあるが、誰ができるか()。

A、新聞を読む人たち  B、新聞を作る人たち  C、活字を使う人たち  D、テレビを見る人たち  

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