A、不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理 B、辩证地看待学生的优缺点,不绝对化 C、在学生之间进行横向的比较与学习 D、对学生一视同仁,一样要求
A、财务维度的目标 B、客户维度的目标 C、内部流程维度的目标 D、成长维度的目标
A、从制度上更好地发挥市场在资源配置中的基础性作用 B、形成有利于科学发展的宏观调控体系 C、更大程度、更广范围发挥市场在资源配置中的墓础性作用 D、使市场在资源配置中起决定性作用和更好地发挥政府的作用
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