A、目标具体化
B、学习专业化
C、就业现实化
D、管理复杂化
A、教师职业劳动手段的特殊性 B、教师职业劳动对象的特殊性 C、教师职业劳动环境的特殊性 D、教师职业劳动方法的特殊性
A、学校管理活动的特殊性 B、学校教育活动的特殊性 C、学校管理要依据客观规律 D、学校管理活动和教育活动的不等同性
A、学校教育必然是一种积极的环境 B、学校教育具有明确的目的 C、学校教育具有制定的教育内容 D、学校教育具有有系统的组织
A、工作对象的特殊性 B、保教活动的特殊性 C、工资待遇 D、工作任务的特殊性
A、交易价格的特殊性 B、交易对象的特殊性 C、交易目的的特殊性 D、交易场所的特殊性
A、主体的特定性 B、职业的特殊性 C、更强的约束性 D、非行为规范
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