A、财产所有权
B、受赠权
C、知识产权
D、继承权
更多“未成年人接受的赠款、赠物归属未成年人所有。任何人，包括未成年人的父母或其他监护人，不得以该未成年人未成年为由将该款、物据为己有，是未成年人享有的（）。”相关的问题
A、对未成年人与成年人实行相同的社区矫正 B、针对未成年人的年龄、心理特点和身心发育需要等特殊情况，采取有益于其身心健康发展的监督管理措施 C、采用易为未成年人接受的方式，开展思想、法制、道德教育和心理辅导 D、协调有关部门为未成年社区矫正人员就学、就业等提供帮助
A、保护未成年人，主要是学校、老师和家长共同的责任 B、教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则 C、学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有闲难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视、不得违反法律和国家规定开除未成年学生 D、未成年人享有生存权、发展权、受保护权，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯
A、人民检察院审查未成年人与成年人共同犯罪案件，一般应当将未成年人与成年人分案起诉 B、未成年人系犯罪集团的组织者或者其他共同犯罪中的主犯的应当不分案起诉 C、未成年人系犯罪集团的组织者或者其他共同犯罪中的主犯的可以不分案起诉 D、对不宜分案起诉的案件，对未成年人应当采取适当的保护措施
A、保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任 B、教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则 C、学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生 D、未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯
A、保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任 B、教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则 C、学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生 D、未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯
A、未成年人的父母离异后，未与其生活的一方还有抚养的义务。 B、未成年人的父母离异后，未与其生活的一方还有教育的义务。 C、未成年人的父母离异后，未与其生活的一方没有教育的义务。 D、未成年人的父母离异后，未与其生活的一方还有监护的义务。
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