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【判断题】

但丁认为人间的爱与天堂的爱是一致的，无形的拉近了人与神的距离。

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更多“但丁认为人间的爱与天堂的爱是一致的，无形的拉近了人与神的距离。”相关的问题

第1题

[判断题] 墨家的爱是无差别的，而儒家的爱是有差别的，分先后顺序的

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第2题

[简答题] 众生的爱与解脱者的爱有什么区别？

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第3题

[判断题] “只爱自己的人不会有真正的爱，只有骄横的占有；不爱自己的人也不会有真正的爱，只有谦卑的奉献。”我们可以看出真正的爱是单纯的奉献。

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第4题

[判断题] 亲密程度高，激情和承诺都非常低时的爱是完美的爱。

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第5题

[] 保育员对幼儿的爱与家长的爱不同，保育员的爱有更多的（）。

A、A.信任 B、B.尊重 C、C.教育 D、D.理智

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第6题

[单选题] 辜鸿铭认为，中国的儒家学说，其本质、动力和真正的灵感之源是（）。

A、对他人的爱 B、对神的爱 C、对君王的爱 D、对父母的爱

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第7题

[判断题] 现代的爱情观同单纯的性欲，同古代的爱是基本一样的，没有本质区别。

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第8题

[多选题] 一位全国先进工作者，全国师德标兵曾谈到，“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。”“师爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。”根据材料回答下列问题。新时期加强高校师德建设应注意处理好以（）的关系。

A、道德继承 B、学生为本 C、教师为本 D、道德意识

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第9题

[单选题] 一位全国先进工作者，全国师德标兵曾谈到，“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。”“师爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。”根据材料回答下列问题。教育以（）是学校的天职所在；而以（），是实现以（）的必要保证。

A、教师为本；学生为本；学生为本 B、学生为本；教师为本；学生为本 C、学生为本；学生为本；教师为本 D、学生为本；学生为本；学生为本

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