A、全园教育目标
B、中期目标
C、近期目标
D、行为目标
A、是幼儿园教学的基本手段 B、由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准制定 C、是幼儿园教师进行教学的根据 D、有计划地、系统地设计组织和安排各类教育教学活动
A、开放性 B、发展适宜性 C、教育目标的一致 D、幼儿参与性
A、在低结构的幼儿园课程中可以看到 B、能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性 C、强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标 D、在教育实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
A、日计划 B、周计划 C、月计划 D、中期计划
A、个人计划 B、日计划 C、部门计划 D、中期计划
A、幼儿园的教育教学计划 B、幼儿园的课程安排 C、幼儿园的教学大纲 D、幼儿园的教学内容
A、幼儿园班级工作计划的制订 B、幼儿园班级工作的组织与实施 C、幼儿园班级工作的总结与评估 D、班级本学期工作主要目标的制订
A、班况分析 B、月教育工作计划 C、周教育计划 D、逐日教育活动安排 E、学年计划
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