培养儿童对科学的兴趣、爱好是()
A、A.幼儿科学教育的知识目标
B、B.幼儿科学教育的行为目标
C、C.幼儿科学教育的技能目标
D、D.幼儿科学教育的情感目标
A、A.幼儿科学教育的知识目标
B、B.幼儿科学教育的行为目标
C、C.幼儿科学教育的技能目标
D、D.幼儿科学教育的情感目标
A、兴趣爱好对大学生而言,既费时间精力,又劳民伤财,大学期间应该以学习为主 B、兴趣爱好能在一定程度上反映一个人的性格、观念、心态,应该培养自己独特的兴趣爱好,增强竞争能力 C、兴趣爱好可以和职业生涯规划结合起来,并且对个人职业选择有着导向作用 D、每个大学生在大学阶段,最好能依据自己的性格特点和条件,注意培养、发展一些兴趣和业余爱好,学会自我娱乐,这对维护自身的心理健康是十分有益的
A、收集和提供适合少年儿童读者的文献 B、根据少年儿童的年龄和文化程度,注意根据其兴趣、爱好和愿望,开展灵活多样的服务 C、重视对少年儿童进行阅读指导,培养利用图书馆自学和进行终身学习的能力 D、以上都是
A、一个人的兴趣与情绪联系紧密,如果对某件事没兴趣,影响情绪,不如不做 B、间接兴趣是指对某种事物或活动本身没有兴趣,但对其结果感到需要而产生的兴趣,这种兴趣具有稳定性的特点 C、兴趣的产生和发展需要经历一个过程,可以在学习、实践中培养 D、当一个人对某件事物充满兴趣时,就会密切关注、积极研究该事物,因此兴趣是活动的原动力