A、追求快乐的需要
B、认识和行动的需要
C、自我表现的需要
D、获得成功的需要
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A、保证幼儿一日活动中有充分的自主游戏时间 B、给幼儿均等的游戏机会，让每个幼儿都有选择、体验游戏的可能 C、为幼儿创设的环境，应包含游戏的空间、开放的游戏区域，使幼儿能随时随地地进行自发游戏 D、幼儿园的教学活动要体现游戏化的精神，寓教于乐，满足幼儿的认知特点 E、每时每刻都在游戏，教师千方百计带领幼儿游戏
A、A.保证幼儿一日活动中有充分的自主游戏时间 B、B.给幼儿均等的游戏机会，让每个幼儿都有选择、体验游戏的可能 C、C.为幼儿创设的环境，应包含游戏的空间、开放的游戏区域，使幼儿能随时随地地进行自发游戏 D、D.幼儿园的教学活动要体现游戏化的精神，寓教于乐，满足幼儿的认知特点 E、E.每时每刻都在游戏，教师千方百计带领幼儿游戏
A、全班幼儿的游戏围绕哪些主题，每个幼儿选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、使用了哪些游戏材料等 B、全班幼儿的游戏围绕哪些主题，每个幼儿选择了哪些主题游戏、没有扮演了什么角色、使用了哪些游戏材料等 C、全班幼儿的游戏围绕哪些主题，每个幼儿没有选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、使用了哪些游戏材料等 D、全班幼儿的游戏围绕哪些主题，每个幼儿选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、没有使用哪些游戏材料等
A、全班幼儿的游戏围绕哪些主题，每个幼儿选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、使用了哪些游戏材料等 B、全班幼儿的游戏围绕哪些主题，每个幼儿选择了哪些主题游戏、没有扮演了什么角色、使用了哪些游戏材料等 C、全班幼儿的游戏围绕哪些主题，每个幼儿没有选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、使用了哪些游戏材料等 D、全班幼儿的游戏围绕哪些主题，每个幼儿选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、没有使用哪些游戏材料等
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