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【判断题】

王守仁的明儒学案、宋元学案开我国学术专史之先河。

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第1题

[单选题] 浙江史学的开山祖师是（），著有《明儒学案》、《宋元学案》等。

A、龚自珍 B、黄宗羲 C、章学诚 D、袁枚

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第2题

[判断题] 黄宗羲的《明儒学案》开我国学术史之先河。

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第3题

[单选题] 在我国传统学术发展史上，不同时期有不同的标志性学术成就。下列表述正确的是（）。

A、汉代经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学 B、汉代经学、魏晋佛学、隋唐玄学、宋明理学 C、汉代儒学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明经学 D、汉代儒学、魏晋佛学、隋唐玄学、宋明经学

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第4题

[单选题] 宋明时期理学和心学的代表人物分别是（）。

A、戴震和董仲舒 B、李贽和张居正 C、程颐和胡惟庸 D、朱熹和王守仁

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第5题

[单选题] 以下史学著作属于通史体例的是（）

A、《三国志》 B、《资治通鉴》 C、《宋元学案》 D、《元和郡县图志》

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第6题

[填空题] 《明儒学案》以（）为中心，但对程朱学派的人物也时有好评。

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第7题

[简答题] 宋元明时期出现的“六书学”取得的成果主要有哪些？

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第8题

[] 宋元明时期出现的“六书学”取得了哪些方面的成果？

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第9题

[简答题] 阅读材料，完成下列要求。材料一宋元时期是我国古代书院教育的发展和成熟期，书院的培养目标、课程设置、教育理念和教育风格等都日益完善和规范。书院注重明辨义利价值观，强调以义为本。教育以社会群众为价值主体．并以社会整体利益制约个人利益。课程设置以“四书五经”作为德育课程的主体。重视学术争辩和学术交流，允许不同学派进行讲学，体现学术自由。宋元统治者都极为重视通过书院对民众进行制度性和非制度性的教化．并尽量把两者结合起来，把统治者的统治意愿转化为被统治者的自觉要求。 ——摘编自李强《简论宋元时期的书院教育及启示》材料二近代以来，由于社会环境的变化，各阶层人民的教育观念发生了相应的转变。甲午战争失败后。维新派积极推进新式学堂的开办。维新派认为，中国积贫积弱的主要原因是没有良好的教育，为了变法，必先改革教育。从京师大学堂到各省的实业学堂、南洋公学等各教学机构纷纷成立。长沙创办的时务学堂和京师大学堂设立后，把经学、理学、掌故学等列为普通学，以高等算学、格致学、农学、矿学、商学、卫生学等列为专门学。 ——摘编自张海鹏等编《中国近代史》根据材料一，概括指出宋元时期书院教育的特点，并结合所学知识分析宋元时期书院教育发展兴盛的原因。

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