【简答题】
查看正确答案A、断奶前的幼龄猫 B、断奶前后的幼猫 C、2一5月龄幼猫 D、1-2岁的青年猫 E、5岁以后的成年猫
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第8题
A、大声喝斥咬人的宝宝，并将咬人的宝宝隔离 B、快速去处理伤口，将被咬的宝宝带离活动室 C、请其他保教人员去带离咬人宝宝 D、保持冷静，保证宝宝安全，同时关注咬人宝宝，预防咬人事件再次发生
第9题
A、《你一定会听见的》教学过程： B、一、播放一段DV片 C、镜头一：一个三四岁的孩子趴在地上喊：“妈妈，你快来听，小蚂蚁在唱歌呢!”妈妈走过来，生气的说：“竟胡说，蚂蚁怎么会唱歌呢？看，把衣服都弄脏了，真不听话。”说完粗暴的拽起孩子，朝孩子的屁股打了几下。镜头定格在孩子委屈的目光中。 D、镜头二：一个五六岁的孩子站在鸽子群中对着鸽子说话，妈妈走过来问：“宝宝，你在干什么？”宝宝回答：“妈妈，我在与小鸽子聊天呢!”妈妈笑着说：“傻孩子，人怎么能和动物交谈呢。动物也永远不可能听懂人说的话。”“那为什么电影里的小动物就能和人谈话呢。”“宝宝，电影里演的是骗人的。”镜头定格在孩子失望的目光中。 E、同学们，看了刚才的两段片子，你都想了些什么？（同学们的回答五花八门，但总体可归纳成两大类，一类同学认为人类是可以听懂各种声音的；一类同学认为人类是不可能听懂任何声音的。）那么，人类到底能不能听懂各种声音呢，让我们去从桂文亚的文章《你一定会听见的》中去寻找答案吧。 F、二、赏析与研读自由放声朗读课文，在朗读中思考提出的问题。（大屏幕中提示） H、1.文题：《你一定会听见的》a、“你”指代的对象是谁。b、“听”的内涵。c、“会”的内涵。d、“一定”的内涵。 I、2.课堂质疑。（本个环节是在分析题目和品读篇章的过程中，由学生提出，师生探讨的内容） J、3.学会感知：（多媒体）播放班德瑞的《清晨的田野》，让学生闭上眼睛感知，在倾听的过程中，你都看见了什么（看见一切事物都充满着勃勃的生机），再播放一段没有音乐的田野风光片，在片中小草破土而出，牵牛藤向上攀沿，金色的麦浪此起彼伏，让学生在无声的状态下感知（感知到生命是那样美好）。 K、4.课堂小结。无论生命以何种方式存在，它都向世人展示着它的精彩。 5.作业安排：a学会唱一手歌──金海心《把耳朵叫醒》b怎样帮助盲人感知色彩。 6.板书设计
