A、因材施教原则
B、整体性原则
C、循序渐进原则
D、协调性原则
A、一般号召与个别指导相结合 B、领导骨干和广大群众相结合 C、抓中心环节 D、出"安民告示"和典型引路 E、抓两头带中间
A、整体协调，学会“弹钢琴” B、抓两头带中间 C、调查研究 D、召开会议
A、A.“全能型”供电所 B、B.台区经理制 C、C.供电服务公司 D、D.区域经理制
A、A.学生 B、B.教学内容 C、C.教师 D、D.教学情形
A、自主制定教学计划 B、自主组织实施教学活动 C、自主制定教育方针 D、自主选编教材
A、维护受教育者、教师及其他职工的合法权益 B、贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量 C、组织实施教育教学活动 D、拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉
A、教学计划 B、教育方针 C、教育目标分类学 D、教学内容
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