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【单项选择题】

如果希望统计全班同学中，每个人得优的门数多少，应当选用的菜单是（）

A、A.Transform－Compute

B、B.Transform－Count

C、C.Transform－Recode

D、D.Data－Aggregate

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第1题

[] 调查2003级统计系62名同学学习成绩，获得部分信息，其中属于总体单位总量指标的是（）。

A、A.班级学生人数62人 B、B.全班“回归分析”平均成绩为75.6分 C、C.全班“高等数学”成绩总和为4340分 D、D.全班同学的学习成绩

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第2题

[单选题] 针对作弊屡禁不止的现象，某学院某班承诺，只要全班同学都在承诺书上签字，那么，如果全班有一人作弊，全班同学的考试成绩都以不及格计。校方接受并实施了该班的这一承诺。结果班上还是有人作弊，但班长的考试成绩是优秀。从上述判断逻辑得出的结论是（）。

A、班长采取不正当的手段使校方没有严格实施承诺 B、全班多数人没有作弊 C、全班没有人在承诺书上签字 D、全班有人没在承诺书上签字

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第3题

[单选题] 针对作弊屡禁不止的现象，某学院某班承诺，只要全班同学都在承诺书上签字，那么，如果全班有一人作弊，全班同学的考试成绩都以不及格计。校方接受并实施了该班的这一承诺。结果班上还是有人作弊，但班长的考试成绩是优秀。从上述判断逻辑得出的结论是（）

A、班长采取不正当的手段使校方没有严格实施承诺 B、全班多数人没有作弊 C、全班没有人在承诺书上签字 D、全班有人没在承诺书上签字

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第4题

[简答题] 录入统计计算某班学生成绩，画出数据流图（DFD）。学生成绩表数据结构如下：学号|高数|物理|英语|计算机|法律常识|总分|平均分|不及格门数|升留补| 需求功能如下：（1）录入全班学生各课的考分，生成成绩表；（2）检查各课成绩，修改错误，补充未录入成绩，删除非法成绩；（3）计算总分，平均分；（4）统计不及格门数，然后再写入升级、补考、留级；（5）打印成绩通知单，交家长。

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第5题

[单选题] 体育委员在Excel表格中输入了全班同学的最新体检数据，如果要计算全班同学身高、体重等平均值，可以使用的最快捷的函数是（）。

A、MIN B、AVERAGE C、MAX D、SUM

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第6题

[简答题] 如果有两个农夫：Tony和Hakim，如下图所示，他们都使用农药DDT。使用DDT会导致在流经农场河流下游的游泳者受损。（1）画图表示每个农夫最优的杀虫剂使用量。（2）如果考虑外部性，画图表示他们最优的杀虫剂使用量。（3）为什么让两人使用的杀虫剂相等并不社会最优的结果？

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第7题

[单选题] 某班共有56名学生，在第一次数学测验中有24人得满分，在第二次数学测验中有33人得满分，如果两次测验中都没有得满分的学生有14人，那么两次测验中都得满分的人数是多少（）

A、12 B、13 C、14 D、15

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第8题

[简答题] 元旦前夕，李一奇同学患阑尾炎住院了，全班同学都忙着庆祝元旦，没有一个人去看他，主要是因为他平时不爱学习，爱捉弄人，还经常干些影响集体荣誉的事。因此，他经常遭到同学的白眼和冷落。这次活动，大家似乎觉得他不在更省事。班主任黄老师得知后，建议全班同学都给李一奇讲一句问候语，同时说说心里话。于是全班同学都提笔写出一句句热情鼓励的话语，表达了一份份纯真的关爱和真诚的友谊。放学后，黄老师带着全班同学的问候和真诚来到了李一奇的床边。李一奇看着同学们热情洋溢的语言，激动得热泪盈眶，一下子领悟到了老师和同学们的关心与慰藉。一封信、一句话、一片情，成为促使李一奇发生变化的一剂良方。病愈后，李一奇回到班里像换了一个人，进步很快。请用“学生集体的教育作用”的相关原理分析此材料。

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第9题

[单选题] 根据某位国际问题专家的调查统计可知：有的国家希望与某些国家结盟，有三个以上的国家不希望与某些国家结盟；至少有两个国家希望与每个国家建交，有的国家不希望与任一国家结盟。根据上述统计可以得出以下哪项（）

A、有些国家之间希望建交但是不希望结盟 B、至少有一个国家，既有国家希望与之结盟，也有国家不希望与之结盟 C、每个国家都有一些国家希望与之结盟 D、至少有一个国家，既有国家希望与之建交，也有国家不希望与之建交 E、每个国家都有一些国家希望与之建交

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