A、民警在执勤时发现李某正在殴打他人 B、民警巡逻途中发现盗窃后正在逃离现场的违法嫌疑人张某 C、公安机关接到举报,在逃的违法嫌疑人陈某已回到单位 D、民警下责任区时,发现在逃的违法嫌疑人赵某正好在家中
A、民警在执勤时发现李某正在殴打他人 B、民警巡逻途中发现盗窃后正在逃离现场的违法嫌疑人张某 C、公安机关接到举报,在逃的违法嫌疑人陈某已回到单位 D、民警下责任区时,发现在逃的违法嫌疑人赵某正好在家中
A、民警在执勤时发现李某正在殴打他人 B、民警巡逻途中发现盗窃后正在逃离现场的违法嫌疑人张某 C、公安机关接到举报,在逃的违法嫌疑人陈某已回到单位 D、民警下责任区时,发现在逃的违法嫌疑人赵某正好在家中
A、在飞行中一旦发现有机上偷盗行为发生,客舱乘务员要沉着冷静,不宜直接对嫌疑人采取行动,避免造成混乱 B、客舱乘务员应立即通过客舱经理(乘务长)报告机长,并监控嫌疑人,同时保护好物证,不允许任何人触摸“证物” C、在确认是一人作案的情况下,空中保卫人员在可以控制局面的情况下表明身份,对嫌疑人采取管束措施 D、在不能确定是否是一人作案时,空中保卫人员应以调解员的身份进行调解工作,客舱乘务员可帮助协调“当事人”调整座位到后舱进行调解,客舱经理(乘务长)在旁协助调解,注意控制双方的情绪,避免在机上发生骚乱或打斗事件,危及空防安全 E、待飞机落地后,将嫌疑人、当事人、证人和证物一并移交公安上机处理
A、高校应建立师德督导巡视组,对教师师德进行定期调查和反馈并整改 B、教师要加强师德修养,做到严格自律 C、高校应适当缩小规模,提升教育水平和教育质量 D、教师应深入学生生活,细心观察,帮助学生解决问题 E、要改变行政主导型的高校教育管理体制,重塑新型的师生关系
A、对当场发现的违法嫌疑人可以口头传唤,传唤到案后应当立即补办传唤证 B、对违反治安管理的违法嫌疑人,无正当理由不接受传唤或者逃避传唤的,可以强制传唤 C、对违法嫌疑人强制传唤时,可以使用手铐、警绳等约束性警械 D、不得以连续传唤的形式变相拘禁违法嫌疑人
A、改变轻视思想政治教育的观念,坚持育人为本,德育为先的原则 B、更新大学生思想政治教育内容,提高思政课实效性,使之更贴近大学生生活实际 C、加强大学教师队伍的师德培训,突出教师要教书育人、为人师表 D、要形成全社会关心大学生思想政治教育的合力 E、完善高校思想政治教育体制,使学校管理与社会发展相适应
A、这是文明教育的悲剧 B、部分高校教育工作者师德败坏是不可否认的事实 C、高校师生关系普遍异化了 D、这是一起偶然事件,它并不表明当前高校思想政治教育的已到了病入膏肓的地步 E、每个高校教师都程度不同地肩负着对大学生进行思想政治教育工作的任务