马克思、恩格斯教育思想的产生与形成,是他们基于()给社会生活、社会教育和人的发展带来情况和新问题的思考与研究,也是他们高度重视前人有关教育方面的理论遗产。
A、资本主义制度的发展
B、近代大工业生产
C、近代科学技术
D、社会主义制度的发展
E、历史的教训
A、资本主义制度的发展
B、近代大工业生产
C、近代科学技术
D、社会主义制度的发展
E、历史的教训
A、费尔巴哈德人本学思想对马克思恩格斯的影响 B、青年黑格尔运动对马克思恩格斯的影响 C、马克思恩格斯在社会实践中所认识到的经济和政治的实际问题 D、英法三大空想社会主义的学说对马克思主义的影响
A、A.马克思在1857经济学手稿中认为俄国不是非要走商品社会 B、B.马克思一直都认为商品社会必须充分发展 C、C.恩格斯与马克思对土地公有制的态度始终一致 D、D.恩格斯对俄国土地公有制直接走向未来社会的可能持否定态度
A、A.恩格斯与马克思对土地公有制的态度始终一致 B、B.马克思一直都认为商品社会必须充分发展 C、C.马克思在1857经济学手稿中认为俄国不是非要走商品社会 D、D.恩格斯对俄国土地公有制直接走向未来社会的可能持否定态度
A、马克思、恩格斯的继承者发展的基本理论、观点和学说的体系 B、作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义 C、作为马克思主义直接理论来源的思想文化精髓 D、中国化的马克思主义