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【判断题】

提升是在尊重规律基础上的被动作为，人类社会由低级向高级的演进过程，就是经济社会发展不断提升过程

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第1题

[填空题] 作为人类社会发展的全新文明形态，生态文明是在对（）进行反思的基础上逐步形成和发展。

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第2题

[填空题] 现实主义作为一种（），是建立在它对道德进步和人类能力的悲观主义认识基础上的。

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第3题

[单选题] 下面对客观规律性与主观能动性的关系理解错误的一项是（）。

A、必须要尊重客观规律 B、藐视规律必将受到惩罚 C、规律可以创造和消灭 D、在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性

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第4题

[] 注意的过滤作用是在不同意识水平上实现的。积极主动寻求广告信息属于（）水平上的注意，从现有信息源中去视听信息属于（）水平上的注意；被动地或无需努力地接受信息属于（）水平上的注意。前两者被称为有意注意，后者被称为无意注意。

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第5题

[填空题] 学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在尊重儿童生活，遵循（）的规律与特点的基础上，由教育者通过多种途径，创设有教育意义的（），陶冶儿童性灵，培育有着良好（）、（）、品德与行动能力的完整、健康的儿童。

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第6题

[多选题] 新增职称系列一定要慎重，不能急功近利，随意设置，应当在广泛调研的基础上（）

A、尊重历史发展规律 B、尊重时代发展潮流 C、尊重人民群众呼声 D、尊重专家学者建议

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第7题

[填空题] 作物栽培学是在充分掌握作物（）及其对（）要求和反应规律以及产量形成规律的基础上综合运用相关学科的科技成果的一门应用科学。

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第8题

[填空题] 学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的（）为引导，在尊重儿童生活，遵循儿童（）的规律与特点的基础上，由教育者通过多种途径，创设有教育意义的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有着良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。

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第9题

[单选题] 学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别，在于教育评价（）

A、是在价值判断基础上的事实判断过程 B、是一个价值判断过程，而不涉及事实判断 C、是在事实判断基础上的价值判断过程

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