A、识字
B、写字
C、阅读
D、写作
A、A.识字 B、B.写字 C、C.阅读 D、D.写作
A、游戏语言 B、内部语言 C、书面语言 D、口头表达
A、口头言语 B、书面言语 C、内部言语 D、外部言语
A、开始对自己进行评价 B、幼儿言语的发展 C、幼儿开始知道自己的长相 D、幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待
A、幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿倾听表达的学习与发展目标 B、幼儿书面语言准备的学习与发展目标和幼儿阅读书写的学习与发展目标 C、幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿书面语言准备的学习与发展目标
A、婴儿期 B、幼儿期 C、小学阶段 D、初中阶段
A、随意性 B、具体性 C、开展性 D、计划性 E、抽象性
A、阅读训练 B、书面言语的学习 C、口语的学习 D、识字学习
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