教育管理研究的基础是（）。

A、教育管理理论

B、教育管理实践

C、普通管理原理

D、教育改革实验

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第1题

[单选题] 关于现代教育管理学科研究的对象，目前提法不一，大体有三种观点：一是主张研究教育管理现象；二是主张研究教育管理过程；三是主张研究（）

A、教育管理规律 B、教育管理制度 C、教育管理人 D、教育管理问题

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第2题

[单选题] 研究教育管理现象，涉及人们在实践的基础上对教育的一种系统的理性的认识的是（）

A、教育管理的体制 B、教育管理的活动 C、教育管理的观念 D、教育管理的机制

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第3题

[多选题] 以下属于教育技术实践研究范围的是（）

A、视听教育理论研究 B、教育技术管理 C、计算机辅助教育 D、教育哲学 E、新媒体、新技术的教育应用 F、基础教育课程改

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第4题

[多选题] 研究生教育的共同特点是（）。

A、研究生教育是在本科教育的基础上培养高级专门人才，是高等教育结构中的最高层次 B、研究生教育与本国的学位制度密切相关，以培养高级学位人才为具体目标 C、研究生教育实行导师制，采用教学与科研相结合的培养方式 D、研究生教育是为了适应社会、经济、科技、文化和教育的需要而发展起来的，它的发展又促进了社会生产和科学文化教育水平的提高

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第5题

[多选题] 下列属于教育科研或教育研究主体的是（）。

A、基础研究.注重建立—般知识、原理，如研究工作者所进行的纯学术研究 B、应用研究，指运用基础理论，深入考察某一局部领域特殊规律的研究。 C、行动研究，指为解决学校、班级或教育大纲等教育实践提出的即时问题，立竿见影地应用而进行的研究。 D、科学研究，一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。