从动作的特点及其关系来划分,可以吧动作技能的迁移划分为以下几种迁移形式()
A、A.双侧性迁移
B、B.语言-动作迁移
C、C.动作-动作的迁移
D、D.单侧性迁移
E、E.顺向迁移
A、A.双侧性迁移
B、B.语言-动作迁移
C、C.动作-动作的迁移
D、D.单侧性迁移
E、E.顺向迁移
A、从整体混乱的动作到局部的、准确的和专门化的动作 B、从上部动作到下部动作(首尾规律) C、从中央部分的动作到边缘部分的动作(远近规律) D、由粗大动作到精细动作(大小规律) E、从无意动作到有意动作(无有规律)
A、简化动作的某些要求 B、划分动作各个部分时,应考虑动作结构的特点,在不改变动作基本结构的情况下合理划分 C、使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系,在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备 D、分解法的教学时间不宜过长,最好把完整法与分解法结合起来运用
A、在【动作】面板中单击【开始记录】按钮 B、在【动作】面板中单击【创建新动作】按钮 C、从【动作】面板菜单中选择【新动作】命令 D、从【动作】面板菜单中再次选择【按钮模式】命令来关闭按钮模式